Lomé (© 2025 Afriquinfos)- La 2ᵉ édition des Rencontres Africaines pour les Ressources Éducatives (RARE) s’est ouverte ce 24 juin 2025, à Lomé, la capitale togolaise. Financée par l’Agence française de développement (AFD) et mis en œuvre par l’UNESCO et l’Institut français, elle vise à renforcer l’accès équitable des élèves du primaire et du secondaire à des ressources pédagogiques diversifiées.
La rencontre de cette année est Placée sous le thème évocateur « Des ressources éducatives de qualité pour toutes et tous : un appel à l’action ! ». Treize pays africains y prennent part. Il s’inscrit dans une stratégie à long terme pour soutenir des réformes durables, en conjuguant accompagnement technique et appui financier.
Cette rencontre continentale qui s’achève ce jeudi 26 juin, vise à impulser une dynamique collective autour de l’accès équitable à des contenus pédagogiques pertinents et inclusifs. Les échanges qui meublent les journées portent sur les défis majeurs liés à la production, à l’accessibilité, à la diversité et à la qualité des ressources éducatives.
“Ce rendez-vous est une invitation à bâtir ensemble des solutions durables, adaptées aux défis d’aujourd’hui et de demain”, a déclaré Guillaume Husson de l’UNESCO.
Ateliers thématiques, panels d’experts et retours d’expériences rythment les discussions, avec pour objectif de faire émerger des pistes concrètes et des synergies durables entre les acteurs du secteur éducatif.
Le Ministre de l’Enseignement Technique, de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage a officiellement lancé les travaux, Isaac TCHIAKPE a lancé un appel solennel à l’action collective à l’ouverture des travaux. Selon lui, le progrès éducatif en Afrique est à portée de main, pour peu que les efforts soient mutualisés dans un esprit de solidarité, d’innovation et de responsabilité envers les générations futures. Un message fort, à la hauteur des ambitions portées par cette 2ᵉ édition des RARE à Lomé.
Les partenaires ont quant à eux réaffirmé leur volonté d’accompagner les pays africains dans la mise en œuvre de politiques éducatives ambitieuses et inclusives, dans un contexte mondial en pleine mutation.
Le gouvernement met en avant plusieurs avancées : réforme curriculaire, création du Centre national de documentation pédagogique, intégration des technologies numériques et de l’intelligence artificielle dans les pratiques éducatives, avec un accent sur l’inclusion des élèves en situation de handicap.
“Le progrès est à notre portée si nous conjuguons nos efforts dans un esprit de solidarité, d’innovation et d’engagement envers les générations futures”, a déclaré Isaac Tchiakpé, ministre de l’Enseignement technique, saluant la tenue à Lomé de ces assises qui renforcent l’engagement du pays pour une éducation plus inclusive et équitable.
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